Bienvenidos al mundo de formación personal sobre la inclusión educativa,el blog tiene como objetivo mostrar información sobre como fortalecer el aprendizaje en los niñ@s y jovenes que tienen problemas asociados con la discapacidad y que el mismo sea sostenible.
Compañero al igual que usted creo que el director de orquesta en el video observado, enseña con uniformidad, es decir aplica el mismo metodo para todo el grupo de aprendices, con su experiencia y conocimiento, logra identificar si sus músicos realizan la entonación correcta. Pero se diferencia del docente ya que este enseña a su grupo de estudiantes pero lo hace como guia, mediador, aplica estrategias que desarrollan aprendizajes significativos y perdurables.
Excelente aporte estimado compañero Sandro y muy precisa la analogía entre el docente y el director de una orquesta, quienes cumplen con una función similar, ambos son los mediadores que controlan y dirigen el aprendizaje y accionar de su grupo; el grupo posee la capacidad pero necesita de un guía y es ahí donde desempeñan su rol ambos personajes ya mencionado. Cabe recalcar que el docente y el director de una orquesta, no hacen el trabajo por su grupo, se lo facilitan a través de pautas y el ejemplo mismo, aplicando así el método constructivista. Para lograr aprendizajes significativos en el grupo de aprendices, es conocido que se debe tomar muy en cuenta las emociones. En el caso de la orquesta musical, los melodiosos sonidos que agradan al alma son una excelente motivación para aquellos que disfrutan de hacer música; el rol del director como motivador entra en acción al avivar la llama que provoca deleite en la armoniosa combinación de las notas musicales. El docente motiva a través de su forma de expresarse, material didáctico, haciendo sentir importantes y útiles a sus alumnos, entre otras formas. mis felicitaciones para ud.
Compañero al igual que usted creo que el director de orquesta en el video observado, enseña con uniformidad, es decir aplica el mismo metodo para todo el grupo de aprendices, con su experiencia y conocimiento, logra identificar si sus músicos realizan la entonación correcta. Pero se diferencia del docente ya que este enseña a su grupo de estudiantes pero lo hace como guia, mediador, aplica estrategias que desarrollan aprendizajes significativos y perdurables.
ResponderEliminarMuy de acuerdo Mariuxi, muchas gracias por su aporte muy valedero y significativo.
EliminarExcelente aporte estimado compañero Sandro y muy precisa la analogía entre el docente y el director de una orquesta, quienes cumplen con una función similar, ambos son los mediadores que controlan y dirigen el aprendizaje y accionar de su grupo; el grupo posee la capacidad pero necesita de un guía y es ahí donde desempeñan su rol ambos personajes ya mencionado. Cabe recalcar que el docente y el director de una orquesta, no hacen el trabajo por su grupo, se lo facilitan a través de pautas y el ejemplo mismo, aplicando así el método constructivista. Para lograr aprendizajes significativos en el grupo de aprendices, es conocido que se debe tomar muy en cuenta las emociones. En el caso de la orquesta musical, los melodiosos sonidos que agradan al alma son una excelente motivación para aquellos que disfrutan de hacer música; el rol del director como motivador entra en acción al avivar la llama que provoca deleite en la armoniosa combinación de las notas musicales. El docente motiva a través de su forma de expresarse, material didáctico, haciendo sentir importantes y útiles a sus alumnos, entre otras formas. mis felicitaciones para ud.
ResponderEliminarMuchas gracias Mariuxi por su excelente retroalimentación.
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ResponderEliminarQue pasó amiga que eliminaste el comentario.
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